自南宁市第八人民医院2016年荣获首批广西助理全科医生培训基地以来，全科医学科作为医院的新增科室，作为助理全科医生培训的核心科室，肩负着助理全科医生培训的重要使命。

周琦自担任全科医学科主任以来，在不断学习和实践中完善了培训制度和流程，参与拟定助理全科医生培训方案、考核标准、结业考试方案，以其扎实的专业水平、丰富的临床及带教经验，身体力行地推进助理全科医生培训基地建设。

2023年，周琦代表基地参加中国医师协会举办的第二届全科专业指导医师教学查房和教学门诊技能竞赛，荣获全国助理全科医生培训指导医师教学门诊技能竞赛二等奖，获广西自治区卫健委科研项目一项，个人多次荣获“南宁市百名优秀医生”“优秀先进工作者”“优秀带教老师”等光荣称号。

一、忠诚使命，勇于担当

周琦作为一名共产党员，始终不忘为民服务的初心，牢记治病救人的职责使命，坚持不负重托、不负期望的信念，始终兢兢业业在本职岗位上努力工作。全科医学科作为医院一个全新科室开科，周琦坚决服从院党委的安排，她作为科室负责人，担负起全科医学科建设发展的任务。在医院党委的领导和指导下，带领科室人员完善科室设施、规范运行机制、全力开展业务，科室迅速规范运转，从学员入科教育、培训方案制定、日常教学实施和轮转计划、平时工作管理，她都一一具体细化，确保了临床业务和助培工作有序开展、质量效果明显。两年来，为院校和基层医院培养一大批优秀全科医疗人才。

二、严谨治学，辛勤耕耘

为了提升教学质量，周琦通过组织召开座谈会，深入了解每名培训学员的理论基础、技能水平等情况，组织全科医师共同研究，科学拟制教学计划。在制定教学计划时，注重平衡理论教学和实践教学，注意学员基础的差异化，确保了教学针对性和实效性。

在带教过程中，周琦还注重做到“三个定期”，即：定期收集学员反馈，了解学员的学习情况和需求，及时调整教学内容和方法；定期对带教老师进行培训和评估，提高带教老师教学水平；定期对教学质量进行评估，及时发现和解决问题。为了提升教学质量、做到“三个定期”，她以身作则，经常加班加点，带头研究全科医学的教学工作，不断创新带教方法，坚持定期带队查房、病例讨论、工作讲评和示范教学活动，采取问题导入、组织讨论、难题会诊、归案总结、解疑释惑的方法步骤。耐心细致对学员进行传帮带，开拓了学员的思路、提升了学员的实操能力，教学质效明显提高。

三、自省自砺，精学强能

作为基地教学主任，周琦深知自己任重道远，要想给别人一碗水，自己必须有一桶水。她强调，带教老师需要有扎实的专业理论基础、科学的临床思维、过硬的临床实践、操作技能，带教过程要时刻关爱患者，将人文关怀落实到每一个诊疗行为中，将书本知识带入到医疗实践中去，将思政体现在每一个环节上。

因此，她始终注重自身专业能力的提高和教学素养的提升，努力学习国家关于助培基地建设相关法规政策，反复研读教学活动评分标准，及时向院党委反馈基地建设意见建议，积极参加各级住培师资培训，虚心向各专业领域老师学习经验方法，通过自身不断学习，个人专业能力有较大进步。同时，为了提高科室带教老师的教学能力，在个人带教过程中注意将科室带教老师一并纳入，既组织研讨了病例、又交流了教学方法和技巧。

周琦还定期组织开展教学小组会议，对每位带教老师开展教学活动进行检查督导，较好地提高了科室医师的专业能力和教学水平。经过 3 年的探索与实践，积累了丰富的教学及管理经验，取得了一定的成绩。下一步，周琦将不断总结经验、优化教学管理，创新培养模式，促进学员全面发展，在助理全科医生的个性化培养以及科研素养、带教师资水平和职业素养等方面，不断提高助理全科医生培训基地的培训质量和专业水平，真正做到医教协同，教学相长，砥砺前行，薪火相传，一如既往，开拓创新地做好助理全科医生的培训培养工作和全科医学科的学科建设工作。